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体育概论-体育概念

发布时间:2020-10-17 01:25:58 已有: 人阅读

  体育概论-体育概念_教育学_高等教育_教育专区。体育概论 第一章 体 育 概 念 李 威 内容提要 体育的概念与定义 当代体育的基本构成 体育的本质 第一节 体育概念与定义 一、学习和理解体育概念的重要意义

  体育概论 第一章 体 育 概 念 李 威 内容提要 体育的概念与定义 当代体育的基本构成 体育的本质 第一节 体育概念与定义 一、学习和理解体育概念的重要意义 ? (一)学习、研究体育概念是体育科学发展的需要 ? (二)学习体育概念有利于表达体育思想,加强体 育交往和学术交流 ? (三)学习体育概念有利于提高分析体育实践问题 的能力 二、“体育”概念的产生与发展过程 三、体育概念的定义 体育是 什么? 概念是反 被定义项 映事物本 =种差+ 质属性的 思维形式 邻近属概念 体育 是以身体运动为基本手 段,促进身心发展的 文化活动 第二节 当代体育的基本构成 学校体育:是有目的、有意识地通过身体运动,锻炼身体,增 强体质,掌握体育知识、技术、技能,进而促进身心全面发展 的教育活动。是学校教育的有机组成部分,是培养人的重要方 面。 竞技体育: 是指在全面发展身体,最大限度地挖掘和发挥人 在体力、心理、智力等方面潜力的基础上,以提高运动技术水 平和创造优异运动成绩为目的的训练和竞赛活动。是社会文化 的组成部分。 大众体育(社会体育):是指公民在余暇时间,自愿参加的以 增进身心健康、过快乐生活为主要目的而进行的身体运动。包 括身体锻炼和身体娱乐。 一组:(社会体育与休闲体育) 二组:(竞技体育与竞技运动) 三者之间的相同点—— 形式(身体运动) 不同点—— 目的、过程、方法等 第三节 体育本质 ? 体育的本质:是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 ? 宏观上,对体育本质的不同认识直接影响着体育目标的确立、体 育内容和方法的选择,体育发展战略和各项体育方针、政策的制 定。 ? 微观上,对体育本质的不同把握将直接影响人们正确体育观的形 成。 ? 体育的质的规定性:有目的地以身体运动为基本手段促进身心健 康发展的文化活动。 ? 身心关系与体育本质: 身心合一、协调发展是体育本质的诉求 ? 体育的多种属性: ? 健身性、教育性、文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性 人类社会发展历程 动物性 理性水平 人类产生 体育产生 ? 透过现象看本质,不论我们强加给体育多少个属性 ,多少个性质,这都无碍于体育作为一种促进身心 协调发展、改善生活方式、提高生活质量的本质规 定。体育过去是、今天是、将来也必定还是以身体 运动为基本手段促进人们身心健康发展,提高人们 的生活质量和生命质量,这便是体育的本质。 ? 本章小结 ? 体育概念的学习和理解是体育专业学习的入门知识 ,本章阐明了学习体育概念的重要性,介绍了近现 代体育概念演变的主要脉络,并借助逻辑学的基本 法则给体育概念下了简明的定义,从身心合一,体 育的多种属性角度明确论述了体育的本质。 ? 作业: ? 1、如何运用逻辑学法则给体育概念下定义? ? 2、如何分析和评价我国现有的体育概念?

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