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中等职业学校计算机与数码产品维修专业教学标准(试行)

发布时间:2020-06-30 05:39:10 已有: 人阅读

  中等职业学校计算机与数码产品维修专业教学标准(试行)_IT认证_资格考试/认证_教育专区。中等职业学校计算机与数码产品维修? 专业教学标准(试行) 一、 ? 专业名称(专业代码) 计算机与数码产品维修(091100) 二、 ? 入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、 ? 基本学制 3

  中等职业学校计算机与数码产品维修? 专业教学标准(试行) 一、 ? 专业名称(专业代码) 计算机与数码产品维修(091100) 二、 ? 入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、 ? 基本学制 3年 四、 ? 培养目标 本专业坚持立德树人,面向计算机与数码产品维修与应用领域,培养从事 计算机维护与维修、计算机外设的维护与维修、数码产品维护与维修、数据恢 复以及计算机和数码产品营销等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技 能型人才。 五、 ? 职业范围 序号 1 2 对应职业 ( 岗位 ) 计算机(微机)维修工 电子计算机(微机)装配 调试员 办公设备维修工 计算机操作员 职业资格证书举例 电 子 计 算 机( 微 机 ) 维 修工 电 子 计 算 机( 微 机 ) 调 试员 办公设备维修工 计算机操作员 计算机外设与数码产品维 护维修 计算机维护维修 专业 ( 技能 ) 方向 3 4 说明: 可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得 1 或 2 个证书。 六、 ? 人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能: (一) ? 职业素养 1.? 具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 25 2.? 具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。 3.? 具备计算机相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 4.? 具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5.? 具备正确理解合同、技术支持文档、产品说明书等文本的能力。 6.? 初步具备编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。 7.? 具有熟练的信息技术应用能力。 (二) ? 专业知识和技能 1.? 具有识别计算机及计算机硬件英文词汇、语句,借助翻译工具阅读英文 技术资料的能力。 2.? 具有计算机主流操作系统、常用办公及工具软件的基本应用能力。 3.? 掌握电工电子技术相关知识和技能,以及常用仪器仪表的应用技能。 4.? 掌握计算机网络系统的基础知识,具有一定的网络管理与应用能力。 5.? 掌握计算机硬件的安装、调试、维护与维修技能。 6.? 具有计算机常用外围设备的维修、维护能力。 7.? 具有常用数码产品的一般维护、检修能力。 8.? 具有计算机及数码产品的营销能力。 9.? 具有较为熟练的焊接技术。 专业(技能)方向——计算机维护维修 1.? 具有计算机及相关设备主板芯片级的维修能力。 2.? 具有台式计算机、便携式计算机、平板电脑等设备软硬件故障处理和维 修能力。 3.? 具有基本的数据恢复的能力。 专业(技能)方向——计算机外设与数码产品维护维修 1.? 具有计算机及办公设备使用与维护能力。 2.? 具有常用数码产品使用与维护能力。 3.? 具有常用数码产品的常见故障维修能力。 七、 ? 主要接续专业 高职: 计算机应用技术、应用电子技术。 本科: 计算机科学与技术。 26 八、 ? 课程结构 顶岗实习 综合实训 专业( 技能)方向课 专业 核心课 职业 生涯规划 公共 基础课 计算机维护维修 1. 主板芯片级维修 2. 数据恢复技术 3. 笔记本电脑及平板电 脑维修 计算机外设与数码产品 维护维修 1. 办公设备使用与维修 2. 数码产品使用与维护 3. 数码产品维修技术 专业选修课 1. 专业英语 2. 综合布线. 计算机电路 辅助设计 4. 嵌入式开发 基础 5. 安防与监控 技术 他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实 训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 专业技能课 常用平台操作系统使用与管理 计算机硬件组装与 维修 计算机与 数码产 品营销 九、 ? 课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其 电工电子技术与 技能 职业 道德与 法律 计算机网络技术应用 常用仪器仪表使用 计算机电路基础 哲学与人生 焊接工艺技术 经济政治与社 会 常用工具软件 体育与 健康 公共选修课 公共艺术 1. 心理健康 2. 其他 历史 计算机应用基础 语文 数学 英语 27 (一) ? 公共基础课 序号 1 课程名称 职业生涯规划 主要教学内容和要求 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并 与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重在 职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设, 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色 依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设, 并与专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与 专业实际和行业发展密切结合 依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业 实际和行业发展密切结合 参考学时 32 2 职业道德与法律 32 3 经济政治与社会 32 4 哲学与人生 32 5 语文 192 6 数学 192 7 英语 128 8 计算机应用基础 128 9 体育与健康 144 10 公共艺术 36 11 历史 36 (二) ? 专业技能课 1.? 专业核心课 序号 1 课程名称 电工电子技术与 技能 主要教学内容和要求 依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》 开

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